03580nam a2200649 a 4500 000081355 20200120224512.0 161118s2014 ck ||||gr|||| 000 ||spa d 9789582011635 [v.1] 9789582011642 [v.2] 9789582011611 [v.3] 9789582011703 [v.4] 9789582011727 [v.5] 9789582011680 [v.6] 9789582011697 [v.7] 9789582011710 [v.8] 9789582011659 [v.9] 9789582011604 [v.10] 9789582011628 [v.11] 9789582011666 [v.12] +¿spa s-ck--- 153 S11 21 Saber mejor / : bases para preparar personas capaces de pasar todas las pruebas de la vida / Aluisi Tosolini ... [et.ál]. 1a. ed. Bogotá : Magisterio, 2014. 12 v. Incluye índice Referencias bibliográficas : Saber comparar v.1 Saber comprender v.2 Saber crear v.3 Saber describir v.4 Saber evaluar v.5 Saber experimentar v.6 Saber formular hipótesis v.7 Saber interpretar v.8 Saber juzgar v.9 Saber observar v.10 Saber producir v.11 Saber reflexionar v.12 "V.1 : Comparar, comprender, crear, describir, evaluar, experimentar, formular hipótesis, interpretar, juzgar, observar, producir, reflexionar... son un núcleo de competencias básicas de las que parece difícil que un sistema educativo pueda prescindir. La comparación, por ejemplo, es un método común a muchas disciplinas y un procedimiento fundamental de las ciencias de la naturaleza y la sociedad. En la primera parte de este volumen se ofrece una nueva aproximación a esta importante operación mental. Comparar es mucho más que poner en relación y ordenar jerárquicamente los objetos. Es sobre todo, una función capaz de "generar" nuevas y múltiples lecturas de lo real. En consecuencia, saber comparar resulta ser una de las dimensiones cruciales de la formación en las disciplinas y para una nueva ciudadanía glo-cal (a la vez global y local) en la actual sociedad multicultural. La segunda parte del libro presenta tres ejemplos que muestran las potencialidades de concebir la comparación en tres ámbitos cruciales: la utilización de los mitos clásicos en construcción de la identidad de los adolescentes nativos digitales; la posible e innovadora gestión educativa de la pluralidad de experiencias religiosas, y: el nuevo modo de concebir la geografía en el tiempo de las tecnologías de la información y la comunicación." Pensamiento Aspectos psicológicos LEMB Psicología del aprendizaje Comparación (Psicología) LEMB Comprensión LEMB Aptitud creativa Descripción (Filosofía) LEMB Evaluación LEMB Observación Psicología LEMB Reflexión (Filosofía) LEMB Berté, Marco Miato, Silvia Andrich Berté, Marco Miaiato, Lidio Czerwinsky Domenis, Loredana Gromi, Alberto Murcio Maghei, Amalia Cacciamani, Stefano Galetto, Marina Romano, Antonia Plessi, Paola Farello, Patrizia Bianchi, Ferruccio Corradini, Matteo Tuffanelli, Luigi Tosolini, Aluisi 9768 9768 0 0 ddc 0 0 GEN BPMOS BPMOS 2020-01-20 104045 0 153 S11 MOS016222 2021-12-07 v.6 ej.1 2020-01-20 BK Ocho días 0 0 ddc 0 0 GEN BPMOS BPMOS 2020-01-20 104046 0 153 S11 MOS016223 2021-12-07 v.7 ej.1 2020-01-20 BK Ocho días 0 0 ddc 0 0 GEN BPMOS BPMOS 2020-01-20 104047 0 153 S11 MOS016224 2021-12-07 v.8 ej.1 2020-01-20 BK Ocho días 0 0 ddc 0 0 GEN BPMOS BPMOS 2020-01-20 104048 1 153 S11 MOS016225 2022-06-28 2022-05-14 v.9 ej.1 2020-01-20 BK Ocho días 0 0 ddc 0 0 GEN BPMOS BPMOS 2020-01-20 104049 4 2 153 S11 MOS016226 2024-09-06 2024-08-20 v.10 ej.1 2020-01-20 BK Ocho días 0 0 ddc 0 0 GEN BPMOS BPMOS 2020-01-20 104050 0 153 S11 MOS016227 2021-12-07 v.11 ej.1 2020-01-20 BK Ocho días 0 0 ddc 0 0 GEN BPMOS BPMOS 2020-01-20 104051 5 4 153 S11 MOS016228 2026-05-08 2026-04-30 2026-04-30 v.12 ej.1 2020-01-20 BK Ocho días 0 0 ddc 0 0 GEN BPMOS BPMOS 2020-01-20 104041 0 153 S11 MOS016229 2021-12-07 v.1 ej.1 2020-01-20 BK Ocho días 0 0 ddc 0 0 GEN BPMOS BPMOS 2020-01-20 104043 0 153 S11 MOS016230 2021-12-07 v.3 ej.1 2020-01-20 BK Ocho días 0 0 ddc 0 0 GEN BPMOS BPMOS 2020-01-20 104044 0 153 S11 MOS016231 2021-12-07 v.4 ej.1 2020-01-20 BK Ocho días 0 0 ddc 0 0 GEN BPMOS BPMOS 2020-01-20 102658 1 2 153 S11 MOS016232 2025-03-03 2025-01-28 v.5 ej.1 2020-01-20 BK Ocho días 0 0 ddc 0 0 GEN BPMOS BPMOS 2020-01-20 104042 1 153 S11 MOS016233 2021-12-07 2021-02-18 v.2 ej.1 2020-01-20 BK Ocho días